第一章 考核目的與原則

  第二章 考核范圍與類別

  第三章 考核內(nèi)容與標準

  第四章 考核方式與方法

  第五章 考核組織與實施

  第六章 考核等次與結(jié)果

第七章 附 則

第一章 考核目的與原則

第一條 根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》（國務(wù)院令第652號）、《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見》（國辦發(fā)[2002]35號）、《教育部直屬高等學(xué)校崗位設(shè)置管理暫行辦法》（教人[2007]4號）等法規(guī)和文件精神，進一步加強校院兩級管理和崗位分類管理，規(guī)范崗位聘期考核和崗位聘用，以發(fā)展性評價為基本考評方向，合理評價教職工在各類別崗位上的聘期綜合表現(xiàn)，調(diào)動工作積極性和創(chuàng)造性，增強崗位履職責(zé)任意識，促進內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校綜合發(fā)展能力和整體辦學(xué)水平，特制定本辦法。

第二條 堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，在定量與定性相結(jié)合的基礎(chǔ)上，實事求是、準確到位地進行崗位聘期業(yè)績的全面綜合考核評價。

第三條 堅持分級和分類評價原則，區(qū)分教學(xué)科研、管理服務(wù)、其他專業(yè)技術(shù)和工勤技能等崗位類別，完善與各類別崗位性質(zhì)相匹配的評價指標體系，構(gòu)建差異化的考評方式，在學(xué)校統(tǒng)籌管理的基礎(chǔ)上，考核工作重心下移，由各二級單位自主開展崗位聘期考核工作。

第四條 堅持目標管理與綜合考評結(jié)合原則，以崗位聘用合同所明確的各類別崗位聘期目標任務(wù)為依據(jù)，在適度兼顧過程管理的基礎(chǔ)上，對全校教職工聘期內(nèi)崗位履職各方面情況進行綜合評價。

第五條 堅持以發(fā)展性評價為主、獎懲性考評為輔，以促進學(xué)校教職工隊伍分類發(fā)展和崗位績效改進為導(dǎo)向，建立溝通與反饋機制，充分發(fā)揮崗位聘期考核的職業(yè)發(fā)展功能，加強考核結(jié)果運用，形成各類別崗位的工作績效激勵機制和人員流轉(zhuǎn)退出機制。

第六條 以評聘分離、競聘上崗、崗變薪變?yōu)樵瓌t，以各二級單位崗位編制核定結(jié)果和崗位聘期考核結(jié)果為依據(jù)，按照學(xué)校崗位設(shè)置與聘用相關(guān)管理辦法，通過公開競聘的方式，積極開展各類別崗位人員聘用。

第二章 考核范圍與類別

第七條 本辦法適用于所有與學(xué)校建立崗位聘用關(guān)系，受聘于專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位的教職工。考核的重點內(nèi)容是各類別崗位受聘人員的“崗位聘用合同”中載明的本聘期內(nèi)具體工作任務(wù)的完成績效情況。

第八條 考核類別分為“專業(yè)技術(shù)崗位聘期考核”和“非專業(yè)技術(shù)崗聘期考核”兩大類，其中“專業(yè)技術(shù)崗位聘期考核”在區(qū)分教學(xué)、教學(xué)科研、科學(xué)研究、其他專業(yè)技術(shù)等崗位類別的基礎(chǔ)上進行。

第三章 考核內(nèi)容與標準

第一節(jié) 專業(yè)技術(shù)崗位考核內(nèi)容和標準

第九條 專業(yè)技術(shù)崗位的考核主要包括師德師風(fēng)、教學(xué)業(yè)績、科研業(yè)績、管理服務(wù)業(yè)績等項目。

第十條 對于師德師風(fēng)的考核實行一票否決。良好師德師風(fēng)的基本標準是為人師表、師德高尚、治學(xué)嚴謹、學(xué)術(shù)誠信。

第十一條 教學(xué)是教師崗位的首要工作，凡受聘為教師崗位的教職工，在聘期內(nèi)須承擔(dān)規(guī)定學(xué)時的本科生或研究生教學(xué)工作任務(wù)，且教學(xué)效果良好。

第十二條 學(xué)校明確教學(xué)、教學(xué)科研、科學(xué)研究、其他專業(yè)技術(shù)等各類別專業(yè)技術(shù)崗位聘期基本工作任務(wù)（附件1），作為崗位聘期考核相關(guān)項目內(nèi)容的最低要求（簡稱“紅線標準”）。

第十三條 依據(jù)本文件進行崗位聘期考核，“紅線標準”可由教學(xué)科研單位根據(jù)學(xué)科實際情況，在15%以內(nèi)確定上下浮動比例執(zhí)行，且“紅線標準”設(shè)定的教學(xué)、科研等指標可相互折算，具體折算方法由教學(xué)科研單位根據(jù)學(xué)科實際情況確定。在以后的崗位聘期考核中，學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展實際，可以逐漸提升或調(diào)整聘期考核“紅線標準”。

第十四條 各教學(xué)科研單位應(yīng)根據(jù)本單位實際情況，在高于學(xué)校 “紅線標準”的基礎(chǔ)上，綜合考慮學(xué)校對各單位設(shè)定的年度或周期總體工作目標任務(wù)要求，合理區(qū)分專業(yè)技術(shù)高級、中級和初級崗位內(nèi)部不同層級，通過“崗位聘用合同”明確“聘期具體工作任務(wù)”（簡稱“藍線標準”）。

第十五條 各教學(xué)科研單位應(yīng)以“藍線標準”為基準，根據(jù)本辦法第四章第一節(jié)確定的考核方式和方法，對專業(yè)技術(shù)崗位人員的“聘期具體工作任務(wù)”完成情況進行綜合考評；并根據(jù)本單位學(xué)科實際情況，在崗位聘期考核工作實施細則中明確各類別專業(yè)技術(shù)崗位聘期具體工作任務(wù)綜合考評合格分數(shù)線（為“藍線標準”下浮20%以內(nèi)，具體下浮幅度由教學(xué)科研單位根據(jù)實際情況自主確定，且應(yīng)高于“紅線標準”）。

第十六條 各教學(xué)科研單位確定崗位聘期具體工作目標任務(wù)，應(yīng)與崗位受聘人員充分溝通，關(guān)注個體差異和個人職業(yè)發(fā)展要求，了解完成相關(guān)工作任務(wù)存在的困難，提供必要的工作條件和協(xié)助。

第二節(jié) 非專業(yè)技術(shù)崗位考核內(nèi)容和標準

第十七條 非專業(yè)技術(shù)崗位包括管理崗位和工勤技能崗位兩個類別，考核的項目內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面:

（一）“德”主要考核政治思想表現(xiàn)，包括貫徹執(zhí)行黨的基本路線和國家方針政策的態(tài)度和表現(xiàn)，以及職業(yè)道德、遵紀守法等方面的情況；

（二）“能”主要考核政策水平、業(yè)務(wù)技能、管理能力、知識更新情況、組織協(xié)調(diào)能力、解決實際問題的能力等；

（三）“勤”主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和遵守勞動紀律的情況，以及事業(yè)心、責(zé)任感和工作勤勉度；

（四）“績”主要考核履行職責(zé)情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量，取得工作績效的水平等；

（五）“廉”主要考核廉政建設(shè)、廉潔奉公等方面的表現(xiàn)。

第十八條 管理崗位和工勤技能崗位德、能、勤、績、廉的主要考核標準參照《kaiyun開云官方網(wǎng)站非專業(yè)技術(shù)崗位聘期考核評價表》（附件2）的要求確定。

第四章 考核方式與方法

第一節(jié) 專業(yè)技術(shù)崗位考核方式和方法

第十九條 在區(qū)分教學(xué)、教學(xué)科研、科學(xué)研究、其他專業(yè)技術(shù)等不同專業(yè)技術(shù)崗位類別的基礎(chǔ)上，針對不同考核項目（含教學(xué)業(yè)績、科研業(yè)績、管理與服務(wù)業(yè)績、師德師風(fēng)）分別設(shè)置對應(yīng)分值（表1），進行綜合評價。

表1：專業(yè)技術(shù)崗位類別與考核分值