為發(fā)揮優(yōu)師優(yōu)課的示范引領(lǐng)作用，為教師搭建教學(xué)觀摩研討平臺(tái)，提升教師教書(shū)育人能力和水平，kaiyun開(kāi)云官方網(wǎng)站近期開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)示范課開(kāi)放觀摩活動(dòng)。據(jù)悉，全校共有32門(mén)課程入選2024年春季學(xué)期優(yōu)質(zhì)示范課名單，供全校教師觀摩學(xué)習(xí)。國(guó)家級(jí)一流課程《數(shù)學(xué)建?！?/span>作為kaiyun開(kāi)云官方網(wǎng)站唯一入選課程參加了本次示范課活動(dòng)，數(shù)學(xué)建模教學(xué)團(tuán)隊(duì)的魯東副教授主講了本次示范課。

2024年4月1日下午兩點(diǎn)，本次觀摩課的教學(xué)活動(dòng)在犀浦校區(qū)1314教室開(kāi)始。魯東老師以“選課策略”為例，給大家講解本次課程需要解決的主要問(wèn)題：多目標(biāo)線性規(guī)劃問(wèn)題。

魯東老師以“大家選課的依據(jù)是什么”提問(wèn)，引起同學(xué)們的廣泛討論。通過(guò)介紹本科生培養(yǎng)計(jì)劃方案來(lái)說(shuō)明不同專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)不一樣，比如理科強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，工科培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力等。魯東老師和學(xué)生交流，希望學(xué)生通過(guò)培養(yǎng)方案來(lái)發(fā)現(xiàn)通過(guò)四年的學(xué)習(xí)需要學(xué)會(huì)和掌握哪些知識(shí)和技能，并最終成為怎樣的人。

在解決具體的選課問(wèn)題時(shí)，魯東老師告訴同學(xué)們要從線性規(guī)劃問(wèn)題的三要素：決策變量、目標(biāo)函數(shù)和約束條件著手，依次分析即可解決問(wèn)題。在考慮選修的課程門(mén)數(shù)盡量少且學(xué)分盡量多時(shí)，魯老師引用孟子在《魚(yú)我所欲也》中的名言“魚(yú)和熊掌，二者不可兼得”，告訴大家現(xiàn)在如何利用數(shù)學(xué)的知識(shí)來(lái)解決該問(wèn)題。此外，魯老師結(jié)合LINGO軟件給大家展示算法、代碼和結(jié)果，讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程更加豐富。

本次校級(jí)數(shù)學(xué)建模示范課的順利舉行既是一次展示kaiyun開(kāi)云官方網(wǎng)站一流課程建設(shè)及青年教師教學(xué)能力的良機(jī)，也是一次我院課程與全校教師交流切磋的機(jī)會(huì)。kaiyun開(kāi)云官方網(wǎng)站將以此為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)院一流課程建設(shè)，持續(xù)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)，積極提升教學(xué)質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)水平，搭建校級(jí)互相學(xué)習(xí)的教改交流平臺(tái)。