載著鮮花和掌聲歸來(lái)！

——開(kāi)云在2006全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中成績(jī)斐然

2006年11月，備受高校推崇和國(guó)家教育部關(guān)注重視的全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽結(jié)果終于水落石出，張榜公布。捷報(bào)傳來(lái)，經(jīng)過(guò)激烈角逐，開(kāi)云派出的25支隊(duì)伍中有20隊(duì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)1隊(duì)，國(guó)家二等獎(jiǎng)5隊(duì)，四川省一等獎(jiǎng)7隊(duì)，省二等獎(jiǎng)6隊(duì)，省三等獎(jiǎng)6隊(duì)。競(jìng)賽大獲全勝，是繼2001年開(kāi)云取得輝煌后又一新高。為學(xué)校贏得了引人矚目的榮譽(yù)和聲譽(yù)，增光添彩！

交大此次組織數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽由校教務(wù)處主辦，數(shù)學(xué)系承辦，并得到了后勤集團(tuán)的大力支持，受到學(xué)校的廣泛重視，各院系的關(guān)注以及同學(xué)們的參與。交大建模的脫穎而出離不開(kāi)各界的鼎力支持！

學(xué)校的大力支持

數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽在開(kāi)云歷年來(lái)備受校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。近年來(lái)在各方面各層次逐步改善建模條件。尤其今年大力整改，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)生處周全考慮，在政策、宣傳、物質(zhì)、人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等方面組織籌備，予以全力支持！

首先在政策上，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，踴躍報(bào)名，并嚴(yán)格要求自己精心準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取有所成就。制定出一系列的相關(guān)政策：規(guī)定參賽同學(xué)的培訓(xùn)和選拔；提出報(bào)名參加的要求；開(kāi)設(shè)講座培訓(xùn)、暑期培訓(xùn)班；制定出有吸引力也是最有分量的獲獎(jiǎng)后的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)及免研政策。擴(kuò)大了影響力，也加強(qiáng)了宣傳力度，提供了豐富的力量與智慧的來(lái)源。

在場(chǎng)地上，撇開(kāi)以往借用公共機(jī)房的模式，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一個(gè)100平方米左右的數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新基地，里面配備有60-70臺(tái)高性能計(jì)算機(jī)，保證燈光效果，避免外界因素的干擾。為同學(xué)們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、競(jìng)賽環(huán)境。

在人員經(jīng)費(fèi)上，從數(shù)學(xué)系抽調(diào)多位有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的指導(dǎo)老師，建立建?；亟叹毥M。在核算崗位時(shí)確立有4個(gè)專(zhuān)門(mén)的建模崗位，并且有相應(yīng)的津貼，此外有其他補(bǔ)助，保障了師資和資金，促使工作各環(huán)節(jié)順利運(yùn)轉(zhuǎn)，絲絲入扣。

在物質(zhì)上，校方與后勤集團(tuán)細(xì)致入微，從起居、食宿多方位關(guān)心照顧。飲食上注意合理搭配，菜品豐富又保證營(yíng)養(yǎng)。特別考慮到同學(xué)們熬夜奮戰(zhàn)，能量消耗多，所以晚上都準(zhǔn)備有夜宵。在教師公寓安排了十幾間宿舍，讓同學(xué)們?cè)谄谇忠u時(shí)能好好休息，恢復(fù)體力。強(qiáng)而有力的后盾，落到實(shí)處的措舉，此次建模大賽三份功勞中，他們應(yīng)有一份！

用辛勤和汗水澆灌的園丁

數(shù)學(xué)系在每年的建模比賽中做了不少努力，花了大量心血，也有不少貢獻(xiàn)。從組織到培訓(xùn)再到參賽，這一系列的過(guò)程中最辛苦的除了參加競(jìng)賽的同學(xué)們莫過(guò)于我們的園丁們了。正是他們用辛勤和汗水來(lái)澆灌建模這塊土地，用無(wú)私奉獻(xiàn)來(lái)耕耘，才有今天的豐碩果實(shí)。

數(shù)學(xué)系在師資、組織過(guò)程中有哪些突出的特質(zhì)，老師們?cè)趯?duì)建模的研究教育方面都有哪些付出和努力呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)記者有幸采訪了數(shù)學(xué)系主 任何平 教授。在談及這些問(wèn)題時(shí)， 何平 老師給了我們?cè)敱M的解答。

我們有雄厚的師資。這是一支具有高素質(zhì)的精銳隊(duì)伍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，建?；亟叹毥M中有教授6名，獲博士學(xué)位的5名，還有多位講師。其中大部分都是從事了7、8年建模教學(xué)及研究的經(jīng)驗(yàn)成熟 豐富的 老師，也不乏頗熱衷建模的新生力量，由數(shù)學(xué)系 袁儉 教授擔(dān)任總教練。教學(xué)涉及到各學(xué)科領(lǐng)域，囊括了包括運(yùn)籌學(xué)、概率論、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)，每門(mén)課 程專(zhuān)人 教授，免去了一人多授導(dǎo)致學(xué)科模糊，同學(xué)難以接受知識(shí)的灌輸?shù)缺锥恕?/span>

建模硬件齊備。數(shù)學(xué)建模有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新基地，用于平時(shí)的教學(xué)和研究，為建模提供了一個(gè)環(huán)境良好的場(chǎng)地，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)建模知識(shí)；學(xué)校里有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生建模組織——西南交大大學(xué)生數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)。它由以往的數(shù)學(xué)建模興趣小組發(fā)展而來(lái)，廣泛吸收招納愛(ài)好建模、熱衷建模，甚至于想要學(xué)習(xí)建模的同學(xué)。這些平時(shí)的學(xué)習(xí)探討為建模競(jìng)賽培養(yǎng)了不少骨干和精英，是不小的力量來(lái)源；基地教練組的老師們都創(chuàng)建有建模網(wǎng)站和論壇，特別是交大網(wǎng)站世紀(jì)星網(wǎng)上專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一塊數(shù)學(xué)建模專(zhuān)欄，由 薛長(zhǎng)虹 老師主持，及時(shí)為同學(xué)們提供最新的建模信息、熱點(diǎn)問(wèn)題、啟發(fā)性事例。同學(xué)們可以在上面發(fā)表帖子，暢所欲言，交流信息，探討問(wèn)題，達(dá)到互動(dòng)和共同進(jìn)步的目的。開(kāi)設(shè)有數(shù)學(xué)建模講座，進(jìn)行課外教學(xué)。此外還有各方媒體的宣傳，這些都是培養(yǎng)建模優(yōu)秀人才的有效途徑。

有一套比較成熟有效的培訓(xùn)、選拔制度和方法。數(shù)學(xué)建模在交大發(fā)展已有十幾年歷史，摸索出了一套屬于自己的科學(xué)有效的途徑，使得該項(xiàng)賽事的有關(guān)制度趨于完善，建模軍團(tuán)人才濟(jì)濟(jì)。每年5月中下旬開(kāi)云都會(huì)舉行一個(gè)年度西南交大數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽作為一個(gè)入口，即為初賽，從中挑選若干隊(duì)參加短學(xué)期培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的綜合考評(píng)選拔隊(duì)伍進(jìn)入八月的暑期強(qiáng)化培訓(xùn)班，最終精心篩選出25個(gè)隊(duì)伍參加9月份的全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽。在整個(gè)過(guò) 程中 老師始終和同學(xué)們走在一起，竭盡全力幫助大家。放棄了平時(shí)的休息時(shí)間為同學(xué)們作培訓(xùn)；炎熱的暑假，還要辛勤的授課，并保持一貫的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)同學(xué)們的要求毫不松懈。在學(xué)術(shù)指導(dǎo)上，老師先以身作則，先豐富自身的知識(shí)，大范圍網(wǎng)羅資料，再結(jié)合當(dāng)下教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)查閱文獻(xiàn)資料和學(xué)習(xí)新知識(shí)。確立了自己的教學(xué)模式和教學(xué)思想。成功指引學(xué)生不斷探索，創(chuàng)新、完善和提高到一個(gè)新臺(tái)階。進(jìn)行心理準(zhǔn)備輔導(dǎo)，賽前有戰(zhàn)前動(dòng)員大會(huì)，讓選手對(duì)建模三天多時(shí)間的艱苦性有一個(gè)充分認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生們向困難挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自信，希望他們平穩(wěn)心態(tài)面對(duì)，為學(xué)校和自己增光！

何平 老師說(shuō)道，此次成功多虧了校領(lǐng)導(dǎo)的支持，更離不開(kāi)學(xué)生自身的拼搏！

老師們?cè)诮Ｖ泄Σ豢蓻](méi)，付出了汗水，犧牲了寶貴時(shí)間，收獲的是今天驕人的成績(jī)。三分之一的功勞屬于他們當(dāng)之無(wú)愧！

找尋自我的坐標(biāo)，追尋生命的精彩！

在三份功勞中，至關(guān)重要的一份，屬于開(kāi)啟成功的鑰匙——參加建模競(jìng)賽的選手們。就如當(dāng)日萬(wàn)事俱備，不見(jiàn)東風(fēng)，也就沒(méi)有周瑜的名成千古。建模的成功更應(yīng)該是選手們的成功。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備過(guò)程，沖刺成功后選手們有哪些感悟呢？記者找到了代表開(kāi)云參賽獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)，并且在今年夏天代表交大參加2006北京全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模夏令營(yíng)的數(shù)學(xué)系03級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)李杰同學(xué)。

在談及成功的功勞時(shí)，李杰同學(xué)謙遜的避開(kāi)自己不談，而更多的說(shuō)道了老師、合作者和其他選手。

首先要感 謝 老師。李杰同學(xué)認(rèn)為在選手成功的背后有50%的功 勞是 老師的。成功離不開(kāi)老師們耗費(fèi)大量的時(shí)間、精力對(duì)同學(xué)們的悉心指導(dǎo)。除了教給同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)外，還帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，幫助同學(xué)們找出毛病，指出不足，一步步改進(jìn)。

說(shuō)起建模，他變得健談起來(lái)，因?yàn)橄矚g，所以參加。這個(gè)過(guò)程也特別值得回味。選手自己在平時(shí)就多注意練習(xí)，熟悉建模這個(gè)過(guò)程，有成熟的經(jīng)驗(yàn)才能在建模時(shí)胸有成竹應(yīng)戰(zhàn)，對(duì)題目有個(gè)清晰的把握。比如留意網(wǎng)上論壇的消息，好的題目和模型，開(kāi)闊眼界，提高能力。在學(xué)習(xí)“短課程”知識(shí)時(shí)時(shí)間緊湊，有一定難度，更要認(rèn)真一步步學(xué)，不懂時(shí)及時(shí)提問(wèn)查閱資料，及時(shí)解決，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、動(dòng)手能力。

但是建模并不能單純的靠自己，更要靠團(tuán)隊(duì)的合作。在問(wèn)及自己的團(tuán)隊(duì)是，李杰同學(xué)感觸最深的是自己的合作者們，并認(rèn)為隊(duì)伍的成功大部分是她們的。此次獲得成績(jī)最要感謝她們，是她們的堅(jiān)持鑄就了成功。在三個(gè)人配合中，作好分工與協(xié)作，在心理上一定要相互信任。大家針對(duì)問(wèn)題提出意見(jiàn)，共同探討，避免狹隘的思路。在這個(gè)進(jìn)程中，發(fā)生爭(zhēng)論也是很正常的，而且都是純學(xué)術(shù)上的，為了使模型改進(jìn)更完善。大家在磨合中達(dá)成一致，使得問(wèn)題明了，一步步靠近成功。所以競(jìng)賽的成功不僅僅取決于隊(duì)員個(gè)人的基礎(chǔ)和努力，更大程度上依賴(lài)隊(duì)員合作精神的發(fā)揮。

“在模型做出來(lái)時(shí)，感覺(jué)真的像自己的孩子一樣寶貴，經(jīng)過(guò)自己的孕育終于誕生，是大家智慧和辛勤的結(jié)晶?？粗蜁?huì)領(lǐng)悟到拿獎(jiǎng)不是最高目標(biāo)，自己滿意就行！”在競(jìng)賽中平穩(wěn)心態(tài)，不僅要充滿自信，敢于挑戰(zhàn)自己，還應(yīng)該享受過(guò)程。也許有人一開(kāi)始是為了參賽而參賽，不管動(dòng)機(jī)和結(jié)果如何，三天后的感受都將是人生一筆難忘的財(cái)富。據(jù)說(shuō)在此次競(jìng)賽中有位48小時(shí)不合眼的“不倒翁”?？梢?jiàn)選手們情緒飽滿高漲，精神亢奮。這是成功的因素。

在路走不通時(shí)，感到壓抑時(shí)，隊(duì)員間相互鼓勵(lì)，決不放棄！遇到生活上的困難時(shí)，在老師和學(xué)校的支持下克服，渡過(guò)難關(guān)。