2024年10月24日，教育數(shù)字化背景下的教學(xué)創(chuàng)新工作坊第七次研討活動在kaiyun開云官方網(wǎng)站30456會議室舉行。主題為“思政引領(lǐng)，數(shù)智賦能”——概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程思政的創(chuàng)新實踐。本次活動由教務(wù)處主辦，校教學(xué)設(shè)計師團隊與公共數(shù)學(xué)教學(xué)與研究部、概率論與隨機數(shù)學(xué)類基層教學(xué)組織共同承辦?；顒友埥虒W(xué)設(shè)計師、kaiyun開云官方網(wǎng)站劉赪副教授做經(jīng)驗分享，教學(xué)設(shè)計師何莎主持。
在新工科背景下，公共基礎(chǔ)課如何將課程主線與思政主線有機融合，并運用數(shù)字化平臺為教學(xué)賦能是基礎(chǔ)課程教師關(guān)注的重點，本次工作坊劉赪副教授結(jié)合自己在多年概率論課程教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)痛點，針對教學(xué)實際問題改革創(chuàng)新了教學(xué)模式，提出基礎(chǔ)課程創(chuàng)新實踐的核心理念、立足點和中心點。劉赪副教授在分享中尤其注重課程與實際問題的結(jié)合，并聯(lián)系生活中的案例，讓學(xué)生分析，向生活扎根。同時在幫助學(xué)生建立知識體系中，使用多種多樣有用的教學(xué)小工具和小技巧等內(nèi)容的呈現(xiàn)。
除了課程本身，劉赪副教授還注重分享了概率論課程與其他數(shù)學(xué)類公共基礎(chǔ)課程的結(jié)合，并以高等數(shù)學(xué)課程為例，進行關(guān)聯(lián)知識點的詳細介紹。同時還介紹了高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學(xué)建模等課程的課程群建設(shè)思考。
分享結(jié)束后，參會教師進行了積極的交流。梁濤老師認(rèn)為劉赪副教授的很多教學(xué)方法值得我們學(xué)習(xí)，同時也分享了自己在教學(xué)過程中的優(yōu)秀經(jīng)驗和技巧。馮穎老師和周雪梅老師分別從自己的課程角度提出了不同的問題，引發(fā)老師們進一步展開熱烈討論?；顒咏Y(jié)束老師們感覺收獲頗多，尤其是如何運用數(shù)字化平臺為教學(xué)賦能大家有了更多的啟發(fā)。
