4月20日下午3時(shí)30分kaiyun開云官方網(wǎng)站邀請到來自合肥工業(yè)大學(xué)的朱士信教授進(jìn)行了一場以“數(shù)學(xué)教學(xué)改革熱點(diǎn)與線性代數(shù)課程思政案例”為題目的報(bào)告。朱士信教授在報(bào)告中介紹了近期數(shù)學(xué)教學(xué)改革熱點(diǎn)，并分享如何在線性代數(shù)課程中開展課程思政，通過兩個(gè)具體課程思政案例來示范課程思政案例設(shè)計(jì)的思想。他通過矩陣的線性運(yùn)算在萬里長城圖像處理中的應(yīng)用，介紹了長城精神。朱教授借逆矩陣的運(yùn)算，介紹華羅庚矩陣形式等式，進(jìn)一步引申到熊慶來的不拘一格降人才、華羅庚的愛國情懷，以及不拘一格降人才的文化傳承。

朱教授用一句“大學(xué)教師如果做到使自己的課堂教學(xué)成為一流的課堂教學(xué)，那么他就一定喜歡教學(xué)，一輩子都在快樂地從事自己喜愛的事業(yè)！”開啟了自己的報(bào)告。

此次報(bào)告會(huì)的第一個(gè)話題是“數(shù)學(xué)教學(xué)改革熱點(diǎn)”。朱教授給大家分享了課程教學(xué)內(nèi)容的研究與重構(gòu)。他分別從“大學(xué)數(shù)學(xué)本身內(nèi)容體系與教學(xué)內(nèi)容的研究與重構(gòu)”以及“面向新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科，大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的研究及重構(gòu)”這兩個(gè)方面進(jìn)行了報(bào)告。朱教授基于課程資源建設(shè)，著重介紹了“大學(xué)數(shù)學(xué)知識圖譜”以及“教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”。朱教授又從“教材建設(shè)的重大意義”、“朱教授團(tuán)隊(duì)的教材建設(shè)之路”、“探索數(shù)字化教材建設(shè)，引領(lǐng)新形態(tài)教材發(fā)展”、“虛擬教研室的建設(shè)”等七個(gè)方面具體闡述了“教材建設(shè)”。他指出教育學(xué)生愛家庭、愛學(xué)校、愛祖國、愛社會(huì)就是課程思政，并且呼吁所有老師立德樹人、傳遞正能量，真正實(shí)現(xiàn)“好老師造就好學(xué)生！”。

此次報(bào)告的第二個(gè)話題是“矩陣的線性運(yùn)算與長城精神”。朱教授列舉了矩陣的線性運(yùn)算在萬里長城圖像處理中的應(yīng)用，從而自然引出長城精神。希望同學(xué)們無論何時(shí)何地、何種處境，自尊、自信、自立、自強(qiáng)的長城精神要深深地根植于我們的思想，這是一種力量、智慧的象征，是華夏兒女熱愛自己的祖國和民族、維護(hù)國家和民族尊嚴(yán)不受損害的精神意識，成為激勵(lì)當(dāng)代中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自強(qiáng)不息振興中華的強(qiáng)大動(dòng)力。

他又借逆矩陣的運(yùn)算引出華羅庚矩陣形式等式，談到熊慶來的不拘一格降人才、華羅庚的愛國精神，以及這些精神的文化傳承。弘揚(yáng)華羅庚把精力都用之于有用之所，為了國家民族，為了基礎(chǔ)建設(shè)發(fā)展，為了抉擇真理，為了為人民服務(wù)，為了偉大祖國的建設(shè)和發(fā)展而歸國奮斗的精神。朱教授用這兩個(gè)具體課程思政實(shí)例，示范了課程思政案例設(shè)計(jì)的思想。