教育部新聞辦“微言教育”公眾號(hào)，發(fā)布推文“退休后，愛依然，來看他們的校園記憶 | 大美校園·自然之美”，用鏡頭、音樂和文字展現(xiàn)了在學(xué)校辛勤工作數(shù)十年、將青春奉獻(xiàn)給了摯愛的學(xué)校和學(xué)生的退休教師，對(duì)學(xué)校那片依然深情的熱愛。
其上刊登了我院1982屆校友、退休教授楊寧的作品：《七律?數(shù)學(xué)77級(jí)同學(xué)重聚西南交大峨眉校園感懷》。
明湖柳岸仰山巔，
耳畔書聲似雅弦。
學(xué)路崎嶇鐘毓秀，
師門坦蕩聚良賢。
求知任事勤忠恕，
勵(lì)志修行毅篤研。
欲數(shù)園中誰最美，
揚(yáng)華竢實(shí)樹參天。
【注】
① 明湖，交大峨眉校區(qū)校園內(nèi)荷花湖。山巔，指峨眉山金頂，天晴云開在湖邊可見金頂。
② 頸聯(lián)出自交大校訓(xùn):“精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事”。
③ “揚(yáng)華竢實(shí) ”取自“竢實(shí)揚(yáng)華”匾額。“竢”就是等待的意思；“實(shí)”則有三層意思，即果實(shí)、堅(jiān)實(shí)、誠實(shí)和實(shí)事求是；“揚(yáng)”有飛揚(yáng)，傳播之意；“華”有中華簡(jiǎn)稱、華麗、美麗等意。四個(gè)字組合在一起，有等待果實(shí)成熟，即寓意培養(yǎng)出人才，同時(shí)使人才更加務(wù)實(shí)、誠實(shí)，從而揚(yáng)我中華，振興中華，復(fù)興中華。“揚(yáng)華”也有揚(yáng)棄浮華、追求一種務(wù)實(shí)的、不尚虛華之意。
轉(zhuǎn)自：教育部政務(wù)新媒體“微言教育”（微信號(hào)：jybxwb）
