初次見到李俊麗同學，便有一種穩(wěn)重而隨和的感覺，但與其談話并不會有什么嚴肅的感覺，整場談話都是在十分輕松的氛圍中度過的。

作為2011級數(shù)學與應用數(shù)學的專業(yè)第二，在被稱為學霸時李俊麗同學并不認同她是一個純粹意義上的學霸，而能有現(xiàn)在的好成績，用她的座右銘來說就是“擁有目標，去堅持，去努力，努力是磨刀石，堅持才能水滴石穿”。而她一直為之堅持和努力的目標便是要做一個比昨天更加優(yōu)秀的自己。

對于“昨天的自己”，李俊麗同學提到自己剛邁入大學生活時成績并不理想，而且一些同學認為她是在大三的時候才一鳴驚人并保持專業(yè)前幾的成績。但是在成績并不太理想的時候，她也是在一直努力和堅持，成績也在慢慢地提高。最后所有的努力和堅持也讓她比昨天的自己更加優(yōu)秀。

對于提高成績的方法，李俊麗同學并沒有說太多，她相信好的學習方法有利于學習，但她并不認為會有放之四海而皆準的具體學習方法?？鬃又鲝堃虿氖┙?，每個人也都適合不同的學習方法，但無論哪一個方法都不可能不勞而獲，好的成績一定是靠努力和堅持得來的。談到學習上一些較為薄弱的地方，她提到英語，她的英語六級也并不是一次就考過的，但是在繼續(xù)努力和不斷堅持后，英語六級也不過是以后的墊腳石。

在被問道有沒有掛科、逃課等經(jīng)歷時，李俊麗同學說她雖然大一的時候有過逃課的經(jīng)歷，但是她并不認同“不掛科、不逃課、不談戀愛，大學就不完整”的說法。真正的大學生活應當是為了自己樹立的目標而不斷的努力和堅持。對于曾獲得的國家助學金、國家勵志獎學金、郭可瞻-黃勝清數(shù)學獎以及現(xiàn)在保研到西安交通大學，李俊麗同學認為這些并不能算是自己所追求的根本，作為自己定下的一些較小的目標，應該說這些都是在追求一個更加優(yōu)秀的自己時所附帶產(chǎn)生的，而這些也正證明著自己比以前更為優(yōu)秀。

在2013年4月，李俊麗同學參加了大學生科研訓練計劃項目，在導師陽銳順的指導下，于《基于糾錯碼背景下的有限域上的線性空間研究》課題中擔任協(xié)調(diào)團隊、軟件支持、結題報告撰寫、項目結題展示等分工。同年9月參加全國大學生數(shù)學建模大賽，并獲得四川省一等獎。此外，李俊麗同學的論文《車道被占用對通行能力影響的數(shù)學模型分析》在時代教育期刊發(fā)表。在kaiyun開云官方網(wǎng)站第五屆大學生課外創(chuàng)新實驗月中，李俊麗同學所在的團隊以參賽項目《制造業(yè)和物流業(yè)聯(lián)動發(fā)展研究》獲得二等獎。

學習是大學生活中最主要也是最重要的一部分，在這部分之外還有社團活動等其他的部分。李俊麗同學也曾加入基礎數(shù)學協(xié)會并在大二時擔任其組織策劃部部長。談到這部分經(jīng)歷，她表示這是她大學生活不可或缺的一部分，無論是作為部員時參加活動還是當上部長后組織活動，都有自己的努力和付出，自然也有成功和回報。

對于學習生活和課余生活之間的關系，李俊麗同學表示應該把學習生活作為根本，把社團活動等課余時的生活作為補充。學習才是每個學生最根本的任務，通過一定課余生活的調(diào)劑可以讓學習更加有效率，但如果把課余的生活看的太重而影響了學習，那就是舍本逐末，必定會得不償失。當兩者有了一個相互促進的平衡，就可以讓自身更加的優(yōu)秀。

或許我們會覺得自己不夠優(yōu)秀，但像李俊麗同學那樣，只要不斷地堅持和努力，不斷地讓自己比昨天更好，我們一定可以更加優(yōu)秀。